Fernão Capelo Gaivota e a pesquisa científica

O filme de 1973 traz uma abordagem sobre a investigação científica:

https://vimeo.com/115186584

Apresentando algumas provocações e temas-problema. Identifico um problema central da investigação mostrada no filme:

-Quais são os meus limites do voo de uma gaivota e como eu posso supera-los indo mais alto, mais longe e mais rápido do que qualquer outro já foi?

Promovendo um paralelo com a minha pesquisa identifico meu tema problema como:

-O que é Gestus, tal como formulado na teoria/prática brechtiana em seus escritos e manuais sobre teatro e como ele se apresenta no curta-metragem Corrida de Automóveis para Meninos (1914) de Charlie Chaplin?

Objetivos Específicos meu projeto

Objetivos Fernão Capelo Gaivota	Objetivos minha pesquisa sobre Gestus em Chaplin
·         Descobrir qual a velocidade máxima a que uma gaivota pode voar	1.      Ler a obra dramatúrgica e teórica de Brecht, traduzida para o português.
·         Voar o mais alto que conseguir	2.   Assistir todos os filmes (longas e curtas) de Charlie Chaplin (como ator e diretor)
·         Comunicar suas descobertas aos seus iguais	3.      Levantar bibliografia sobre a interpretação no teatro brechtiano
·         Experimentar suas teorias sobre   o voo das gaivotas	4.      Selecionar, ler e escrever reflexivamente sobre os mais importantes trabalhos
·         Vencer seus medos e suas próprias limitações	5.      Levantar bibliografia sobre a gestualidade
·         Mergulhar a uma altitude ainda mais alta	6.      Selecionar, ler e escrever reflexivamente sobre os mais importantes trabalhos
·	7.      Escolher mecanismo/metodologia de análise do filme
·	8.      Escrever sobre o conceito de Gestus tal como formulado e desenvolvido por Brecht
·	9.      Levantar bibliografia sobre Charlie Chaplin
·	10.  Selecionar, ler e escrever reflexivamente sobre os mais importantes trabalhos
·	11.  Escrever sobre Chaplin e sua relação com a interpretação teatral e cinematográfica
·	12.  Realizar análise do filme escolhido a partir das categorias brechtianas coletadas
·	13.  Promover uma reflexão sobre a importância da gestualidade no teatro de Brecht e a idealização de Chaplin como ator épico ideal pelo próprio Brecht
·	14.  Analisar e escrever sobre as técnicas brechtianas para a construção do gestus e da interpretação no teatro épico/dialético.
·	15.  Finalizar a escrita da dissertação
·	16.  Qualificar
·	17.  Corrigir e aperfeiçoar o trabalho com base nas considerações da banca de qualificação
·	18.  Defender o trabalho final
·	19.  Realizar ultimas correções e entrega da versão final aprovada